Congrès
Immersif
Vendredi
6 juin 2025
Une journée immersive pour les professionnels motivés par l’Orthopédagogie
Cette première journée est pensée pour les professionnels de l’accompagnement déjà sensibilisés à l’Orthopédagogie.
En savoir plusVendredi
6 juin 2025
Cette première journée est pensée pour les professionnels de l’accompagnement déjà sensibilisés à l’Orthopédagogie.
Elle s’articule autour d’ateliers immersifs, d’une conférence inspirante animée par Frédéric Guilleray, et d’une table ronde engagée sur les pratiques d’orthopédagogues en exercice.
L’objectif ? Vivre l’orthopédagogie en action, affiner sa posture, rencontrer ses pairs, et faire avancer la reconnaissance du métier.
La journée se clôture par une conférence du chercheur David Naudin, suivie d’un moment convivial autour d’un apéro-dînatoire.
Samedi
7 juin 2025
Une journée pour découvrir l’Orthopédagogie et explorer son potentiel
Le samedi s’adresse à toutes les personnes qui s’interrogent, découvrent ou souhaitent comprendre ce qu’est l’Orthopédagogie.
En savoir plusSamedi
7 juin 2025
À travers des ateliers participatifs, une conférence de Virginie Blanc Klamm et une table ronde autour des métiers connexes, cette journée permet de poser les bases, d’explorer des pratiques et de se projeter dans une reconversion ou une évolution professionnelle.
Un moment idéal pour les personnes qui sentent l’appel d’un autre métier, ou souhaitent enrichir leurs pratiques éducatives ou pédagogiques avec une approche humaine, structurée et innovante.
Pour profiter pleinement de l’immersion…
Le même programme est proposé lors des 4 sessions (Vendredi Matin/Après-midi, Samedi Matin/Après-midi).
Il y a des métiers qui transforment des parcours, des rencontres qui éclairent des trajectoires, des savoirs qui ouvrent des horizons.
L’orthopédagogie est tout cela à la fois.
Depuis des années, j’accompagne, forme et guide celles et ceux qui veulent faire de l’orthopédagogie un métier d’impact. J’ai vu naître et évoluer des orthopédagogues passionnées, les ai guidées à structurer leurs pratiques, à devenir des références dans leur domaine. Mais aujourd’hui, il est temps d’aller plus loin. De rassembler. De montrer. De fédérer.
C’est dans cette dynamique que nous créons ce 1er Congrès Immersif de l’Orthopédagogie.
Un moment unique où l’expérimentateur prend tout son sens. Un espace où l’orthopédagogie ne se raconte pas seulement : elle se vit. Deux jours pour explorer, comprendre, tester, questionner, et surtout construire ensemble l’avenir de notre métier.
Que vous soyez enseignant, professionnel du médico-social, formateur, ou orthopédagogue en exercice, ce congrès est une invitation à plonger dans la richesse et la diversité de nos pratiques. Parce qu’ensemble, nous pouvons faire grandir l’orthopédagogie et donner à chacun les clés pour apprendre autrement.
Bienvenue dans cette aventure. Bienvenue au Congrès Immersif de l’Orthopédagogie.
Sabrina Bayard
Orthopédagogue et formatrice
Education Nationale
Et si vos élèves avaient besoin de plus qu’une bonne méthode ?
En savoir plusEducation Nationale
Et si vos élèves avaient besoin de plus qu’une bonne méthode ?
Vous faites de votre mieux, mais face aux troubles de l’attention, à l’hétérogénéité des niveaux ou à la surcharge de travail, il devient difficile de garder le cap.
L’orthopédagogie propose des approches concrètes pour aider vos élèves à mieux apprendre, et vous, à retrouver un cadre clair, structurant et soutenant.
À travers des outils simples, adaptables et fondés sur les profils cognitifs, vous découvrez comment réguler l’attention, activer la mémoire et différencier sans vous épuiser.
Ce congrès est un espace pour expérimenter, souffler, et repartir avec des clés durables.
Formation pour adultes
Former des adultes, ce n’est pas juste transmettre. C’est s’adapter.
En savoir plusFormation pour adultes
Former des adultes, ce n’est pas juste transmettre. C’est s’adapter.
Vous le savez : face à des groupes hétérogènes, des parcours irréguliers ou des apprenants en difficulté, l’approche classique atteint vite ses limites.
L’orthopédagogie vous aide à créer des formations vivantes, engageantes, adaptées aux réalités cognitives des adultes.
Elle vous donne des outils pour motiver, clarifier, structurer vos objectifs et accompagner chaque personne sans perdre le collectif.
Ce congrès, c’est l’occasion de faire évoluer vos pratiques, en respectant votre style et vos contraintes.
Médico para-médico
Vous avez accompagné la santé, le bien-être, la rééducation. Aujourd’hui, vous cherchez à accompagner autrement.
En savoir plusMédico para-médico
Vous avez accompagné la santé, le bien-être, la rééducation. Aujourd’hui, vous cherchez à accompagner autrement.
Vous avez exercé en tant qu’infirmière, orthophoniste, ergothérapeute ou éducatrice spécialisée. Vous connaissez l’humain, ses fragilités, ses forces, ses besoins d’adaptation.
Mais vous ressentez l’appel d’un nouveau cadre, d’une posture plus globale, tournée vers les dynamiques d’apprentissage.
L’orthopédagogie vous permet de mobiliser vos compétences de soin et de relation dans un projet professionnel cohérent, utile et profondément humain.
Ce congrès vous permettra de découvrir des pratiques concrètes, d’échanger avec des professionnelles déjà engagées sur ce chemin, et de vous projeter dans cette reconversion pleine de sens.

les
Conférenciers

Frédéric GUILLERAY
Agrégé de SVT, formateur Éducation et Sciences Cognitives, chargé de mission au Conseil Scientifique de l'Éducation Nationale et co-fondateur, vice-président d'Apprendre et Former avec les Sciences Cognitives
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Frédéric GUILLERAY
Agrégé de SVT, formateur Éducation et Sciences Cognitives, chargé de mission au Conseil Scientifique de l'Éducation Nationale et co-fondateur, vice-président d'Apprendre et Former avec les Sciences Cognitives
Agrégé de SVT, formateur Éducation et Sciences Cognitives, chargé de mission au Conseil Scientifique de l’Éducation Nationale et co-fondateur, vice-président d’Apprendre et Former avec les Sciences Cognitives et auteur d’ouvrages pédagogiques sur l’application en classe des apports de la recherche en sciences cognitives.
Conférence 1 : « Décoder l’attention – La clé pour mieux apprendre »
Objectifs :
-
– Comprendre les mécanismes de l’attention
– Découvrir ce qu’est réellement l’attention, comment elle fonctionne et pourquoi elle est essentielle pour capter, traiter et retenir les informations dans un monde rempli de distractions. -
– Identifier les leviers pour renforcer l’attention
– Explorer des stratégies concrètes pour aider les apprenants à maintenir leur concentration et à éviter les pièges du multitâche ou de la surcharge cognitive. -
– Créer un environnement propice à l’attention
-
=> Prenez conscience des éléments qui favorisent ou entravent l’attention et apprenez à les ajuster pour optimiser les conditions d’apprentissage.
Conférence 2 : « S’engager activement – Devenir acteur de ses apprentissages«
Objectifs :
-
– Comprendre ce qu’est l’engagement actif
– Découvrir pourquoi l’apprentissage ne peut être passif et comment l’engagement actif transforme la manière dont nous assimilons et utilisons les connaissances. -
– Favoriser une posture d’apprenant actif
– Identifier des outils et des approches qui encouragent les apprenants à participer pleinement, à poser des questions, à explorer et à réfléchir de manière critique. -
=> Apprendre comment créer des conditions qui suscitent la curiosité, renforcent la motivation intrinsèque et incitent à s’investir pleinement dans le processus d’apprentissage.

David NAUDIN
Adjoint du directeur de l’Institut de Formation des Cadres de Santé Coordonnateur du Pôle de la Recherche Paramédicale en Pédagogie du CFDC PhD – Rn - Chercheur associé au Laboratoire Éducations et Promotion en Santé Université Sorbonne Paris Nord
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David NAUDIN
Adjoint du directeur de l’Institut de Formation des Cadres de Santé Coordonnateur du Pôle de la Recherche Paramédicale en Pédagogie du CFDC PhD – Rn - Chercheur associé au Laboratoire Éducations et Promotion en Santé Université Sorbonne Paris Nord
Les problèmes d’apprentissage sont omniprésents dans nos sociétés contemporaines, posant des défis significatifs dans l’identification et la gestion des parcours pour les bénéficiaires. Ces derniers peuvent être complexes et difficiles à cerner, nécessitant une approche multidisciplinaire. Les neurosciences, en particulier, fournissent un cadre scientifique précieux pour comprendre les bases neurobiologiques des troubles d’apprentissage et orienter les interventions éducatives.
En tant que chercheur spécialisé en science de l’éducation et chercheur associé au laboratoire Education Promotion de la Santé LEPS, mes travaux se concentrent sur les fonctions exécutives. Dans cette perspective, mon intervention offre des clés de compréhension essentielles sur les parcours possibles pour les bénéficiaires. Elle explore également l’activation interprofessionnelle, soulignant l’importance d’une collaboration étroite entre divers acteurs, tels que les éducateurs, les spécialistes de la formation, les professionnels de la santé et de la rééducation, pour optimiser les résultats éducatifs et améliorer la qualité de vie des individus concernés.

Virginie BLANC KLAMM
Formatrice en Enseignement Spécialisé et Ingénierie Pédagogique
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Virginie BLANC KLAMM
Formatrice en Enseignement Spécialisé et Ingénierie Pédagogique
Formatrice en enseignement spécialisé et ingénierie pédagogique pour les Élèves à Besoins Éducatifs Particuliers (EBEP), diplômée d’un Master MEEF et d’un Master MEEF Pratiques et Ingénierie de la Formation. En 2015, elle fonde le réseau de professionnels Ted.Dys’School où elle coordonne formations et supervision en prônant une approche collégiale et pluridisciplinaire. Virginie a défini le métier de Neuropédagogue spécialisé TND selon trois niveaux d’expertise. Elle a construit le programme du Diplôme Neuropédagogie Spécialisée TND © et obtenu la certification EduQua (norme 2021) ainsi que le Certificat FSEA Formatrice de la Fédération Suisse pour la Formation continue. Aujourd’hui, TED DYS SCHOOL est une équipe de 32 personnes et doté d’un pôle éducatif, d’un pôle formation, d’un pôle bilans et d’un pôle projet professionnel.
TDAH et Burnout : Quels liens ? Comment agir ?
Le TDAH (Trouble Déficit de l’Attention avec ou sans Hyperactivité) est un trouble neurodéveloppemental qui impacte l’attention, l’organisation, l’impulsivité et parfois l’hyperactivité. Mais saviez-vous que les personnes avec un TDAH sont particulièrement vulnérables au burnout ?
Lors de cette intervention d’une heure, nous explorerons :
- ✅ Pourquoi les personnes avec un TDAH sont davantage exposées au burnout.
- ✅ Les mécanismes qui sous-tendent cette vulnérabilité.
- ✅ Des stratégies concrètes pour prévenir et mieux gérer ce risque.
💡 Que vous soyez concerné par le TDAH, professionnel de l’éducation, ou simplement curieux d’en savoir plus, cette intervention vous donnera des clés pour mieux comprendre et agir.
📢 Rejoignez-nous pour une heure d’échanges et de découverte sur un sujet essentiel !
Les
orthopédagogues
experts
Centre de formation
en orthopédagogie

Aurélie Rigaut
Orthopédagogue
Lyon (69)
Accompagnements enfants, adolescents et adultes à Lyon et sa périphérie, en cabinet et à domicile.
Je propose des accompagnements individualisés sur les stratégies d’apprentissage, la régulation émotionnelle / motivationnelle et la confiance en soi en mettant en lumière le fonctionnement cognitif de l’apprenant.
J’interviens également auprès de formateurs, référents pédagogiques dans des CFA et dans des écoles supérieures dans la création et l’animation d’ateliers pédagogiques.

Camille LE MAUFF
Orthopédagogue
Accompagnements enfants, adolescents, adultes – en Mayenne – commune de Oisseau –
J’accompagne enfants, adolescents et adultes à Oisseau en Mayenne, en cabinet et en visioconférence.
Je propose des accompagnements individualisés et adaptés aux objectifs scolaires et/ou professionnels de chacun.
J’interviens également auprès des parents pour les guider dans le parcours du combattant engendré par les difficultés d’apprentissage.
A l’impossible nul n’est tenu !

Christelle ALLILAIRE
Orthopédagogue
Bordeaux (33)
J’accompagne à domicile des enfants et adolescents, à Mérignac et dans ses environs.
Je propose des suivis réguliers et personnalisés pour développer des stratégies d’apprentissage adaptées et efficientes.
Accompagner chaque jeune à « voler vers sa réussite » en renforçant sa motivation et sa connaissance de soi est mon leitmotiv.

Corinne LAIGNET
Orthopédagogue
Je suis actuellement à Suresnes au collège Hubert Germain et m’occupe d’une unité localisée d’inclusion scolaire avec des troubles cognitifs.
L’orthopédagogie, ce n’est pas seulement accompagner un enfant à surmonter des difficultés d’apprentissage, c’est lui donner les outils pour libérer son potentiel et lui ouvrir la voie vers la réussite.
J’étudie le besoin et m’adapte à l’enfant pour le faire progresser en recherchant toujours des méthodes lui apportant aussi à gagner en autonomie.
J’accompagne des jeunes de 11 ans à 15 ans.
Ma conviction forte .
=> Tout le monde peut progresser, c’est important d’en faire prendre conscience à l’enfant et de lui donner envie.

Emeline QUIRION
Orthopédagogue
Pessac et alentours (33)
Accompagnements individuels enfants, ados & adultes en reconversion

Mélinda ESCUSOL
Orthopédagogue
St Lys (31) – Accompagnements enfants, ados, adultes et séniors.
J’accompagne des scolaires avec ou sans troubles ou difficultés d’apprentissage, des adultes actifs ou en reconversion aux séniors à St Lys et dans ses environs, en cabinet, en entreprise ou à domicile.
Je propose des suivis individualisés et des ateliers sur les stratégies d’apprentissage, la régulation des émotions, de la motivation, de l’attention et la connaissance en soi.
J’interviens dans des jurys de formation (CFO, Acorda Sciences Po) également auprès de formateurs, référents pédagogiques, groupe de parents et manager.
« Apprendre à apprendre pour révéler son potentiel tout au long de sa vie ».

Romane Peillon
Orthopédagogue
Montpellier Ouest (34) – Accompagnements enfants, adolescents et adultes
J’accompagne tous les apprenants – dès 3 ans jusqu’aux séniors, sur Pignan (Montpellier ouest et alentours) à domicile ou au sein d’établissements scolaires.
Je propose des accompagnements individuels (confiance en soi, régulation émotionnelle, attention, mémorisation, organisation, stratégies d’apprentissage, …) et je suis également spécialisée dans les difficultés d’apprentissage de la lecture.
Chacun doit être acteur de sa vie et de ses apprentissages, ma mission est de guider les apprenants pour qu’ils deviennent autonomes et développent une réelle connaissance et confiance en eux.

Delphine Fouladoux
Orthopédagogue
À Gagny (93) – Accompagnement enfants, adolescents et adultes – Ateliers thématiques
J’accompagne enfants, adolescents et adultes à Gagny et alentours, à domicile, en entreprise ou à distance.
Je propose des suivis individualisés et des ateliers axés sur les stratégies d’apprentissage et l’efficacité professionnelle.
Mon objectif est d’accompagner chacun à développer ses compétences et à exploiter pleinement son potentiel.

Anne-Sophie Riquier
Orthopédagogue
Cambes (33)
Scolarité tout niveau, Orientation et Reconversion professionnelle
Enseignante dans le secondaire

Loren Duvarry
Orthopédagogue
à Saint-Quentin (02)
Enseignante

Maïté BELLOT
Orthopédagogue
Orthopédagogue à Bailly (78)
Accompagnements enfants, adolescents et séniors ; ateliers thématiques ; conférences
J’accompagne près de Versailles des enfants et des adolescents dans leur scolarité de façon individuelle, ou en petits groupes lors d’ateliers, sur des thèmes comme l’attention ou les stratégies d’apprentissage. J’anime également des ateliers mémoire pour les séniors. Je propose enfin des conférences, notamment pour les parents, afin de les aider à accompagner leurs enfants dans les devoirs.

Sophie Béreau
Orthopédagogue
Accompagnements enfants & ados, formations d’adultes à Grenoble (38)
J’accompagne les enfants et les adolescents à Grenoble et dans ses environs, en cabinet ou à domicile.
Je propose des suivis individualisés et des ateliers pour comprendre sa manière d’apprendre, pour développer ses capacités de compréhension, de mémorisation et de planification ainsi que dynamiser sa motivation.
J’interviens également auprès de formateurs et de référents pédagogiques dans le champ de la formation professionnelle en alternance.

6 et 7 juin 2025
Cap Sciences
Hangar 20, Quai de Bacalan
33300 Bordeaux
9h – 18H
En voiture – à 2 min. de la rocade Nord et 5 min. du Pont d’Aquitaine, 15 min. de la Gare St Jean ou 20 min. de l’aéroport Bordeaux – Mérignac. Stationnement à proximité via le parking Q-Park Bord’eau village – entrée Hangar 15.
En tram – Ligne B, arrêt « La Cité du Vin »
En Bus – Liane 7, Corol 32 ou Citéis 45 : arrêt « La Cité du Vin »
À vélo – accès via piste cyclable / Stations VCub : « Bassin à Flot », « La Cité du Vin » ou « Les Hangars »
Que vous soyez enseignant, professionnel du médicosocial, formateur, ou orthopédagogue en exercice, ce congrès est une invitation à plonger dans la richesse et la diversité de nos pratiques. Parce qu’ensemble, nous pouvons faire grandir l’orthopédagogie et donner à chacun les clés pour apprendre autrement.